Este curso pemitirá a los estudiantes de la carrera conocer y utilizar la categoría de género para el análisis de los fenómenos colectivos e individuales. Cada vez más disciplinas han encontrado en el género  elementos que potencían el análisis y comprensión de fenómenos particulares. La discusión teórica y metodológica sobre el género ha sido amplia, profunda y diversa. El debate sobre el género mantiene una orientación interdisciplinaria que contribuye en su permanente construcción, siendo hasta este momento una tarea inacabada y fructífera. El género como categoría relacional se intersecta con otras categorías utilizadas en el análisis social como la raza, la clase social, la etnicidad. El curso "Estudios de Género" incluye los antecedentes teóricos; discusión del concepto y sus perspectivas; propuestas metodológicas de abordaje; uso de la teoría de género en investigación y políticas públicas. Desarrolla en el alumnado una perspectiva crítica, reflexiva y propositiva sobre las relaciones de género, esto es, las relaciones que se establecen entre hombres y mujeres, entre hombres y entre mujeres.

Proporcionar a los participantes los elementos teóricos para conocer los aportes de la teorí­a de género y sus aplicaciones en las ciencias económico, administrativas y sociales.

Promover el pensamiento crí­tico a través del conocimiento de alternativas teóricas y metodológicas para analizar problemas y situaciones que se planteen en su quehacer profesional.

Unidad I. Antecedentes teóricos

Unidad II. La perspectiva teórica de género

Unidad III. Estudios sobre el género en poblaciones especí­ficas

Unidad IV. Propuestas metodológicas

Unidad V. Usos de la perspectiva de género para comprender la economí­a

Unidad I. Antecedentes teóricos

Teorí­as feministas:

a) De la diferencia

b) De la desigualdad

c) De la opresión

Unidad II. La perspectiva teórica de género

a) Debates actuales del concepto de género

b) El acercamiento al estudio de las mujeres a partir del género

c) El género de los hombres: la dominación vs estructura de relaciones

Unidad III. Estudios sobre el género en poblaciones especí­ficas

a) Descripción y análisis de estudios con mujeres

b) Descripción y análisis de estudios con hombres

Unidad IV. Propuestas metodológicas

a) Acercamientos metodológicos para estudiar el género con mujeres y con hombres

b) Instrumentos / técnicas de investigación / Indicadores

Unidad V. Usos de la perspectiva de género para comprender la economí­a

a) Estudios sobre economí­a y género

b) Propuesta de temáticas relevantes en economí­a para entenderlas desde el género              

Las actividades que se tienen prevista son: trabajo en grupos, talleres, elaboración de fichas de resumen de lectura, realización de investigación documental y elaboración de ensayos, mismas que se desarrollarán en cada una de las cinco unidades, con la hrs. que a continuación se estipulan y que corresponden a: I. Antecedentes teóricos: 12 hrs. clase II. La perspectiva teórica de género: 12 hrs. clase III. Estudios sobre el género en poblaciones especí­ficas: 21 hrs. clase IV. Propuestas metodológicas: 6 hrs. clase V. Usos de la perspectiva de género para comprender la economí­a: 9 hrs. clase

El proceso de enseñanza-aprendizaje es deductivo, analí­tico, descriptivo, reflexivo. Es imprescindible el desarrollo de actividades individuales y grupales. Se utilizarán técnicas diversas como talleres, lectura previa, elaboración de fichas de resumen, discusión de temas, trabajos de investigación, formulación de ensayos, exposición del maestro, exposición de alumnos. Se recurrirá al uso de recursos como  pizarrón, rotafolio, videos, pelí­culas, ppt, entre otros.

Para acreditar y evaluar el curso se considerarán los siguientes aspectos

1. Elaboración de trabajo final

2. Participación en clase

2.1 Presentación de temas selectos en clase        

2.2. Participación en trabajos grupales

3. Entrega de fichas o controles de lectura

Los docentes que impartan la materia de Estudios de Género deberá contar con los siguientes requisitos: Tener el grado de maestrí­a como mí­nimo, capacitación didáctica en estudios de género, con la experiencia de haber trabajado en investigaciones así­ como publicaciones sobre la temática de Género.

CUCEA, Departamento de Estudios Regionales - INESER

26 de julio de 2014

Academia de Población y Estudios de Género

Colegio Departamental del Departamento de Estudios Regionales - INESER