La teoría de la Elección Pública considera que los gobiernos o instituciones políticas, al igual que otras instituciones, se conciben como complejos procesos o arreglos institucionales a través de los cuales los individuos toman decisiones colectivas, decisiones publicas o decisiones conjuntas. La política o el gobierno se conciben como un complejo conjunto de interacciones individuales bajo determinadas instituciones. Interacciones que resultan, básicamente, del interno por parte de los individuos de conseguir colectivamente aquellos objetivos propios comúnmente deseados.

Esta materia pretende desarrollar en el individuo el conocimiento para llevar a cabo el análisis de las relaciones entre los individuos y las instituciones y el proceso de toma de decisión colectiva.

Que el estudiante adquiera los conocimientos y la capacidad de análisis en las caracterí­sticas del Estado a partir de diferentes enfoques teóricos, enfatizando la influencia de los objetivos e intereses de los creadores de la polí­tica económica y de la institucionalidad y las organizaciones en que desempeñan sus actividades de toma de decisiones, como mecanismo que busca corregir fallos de mercado y que, a su vez, genera fallos del gobierno.

1. Teorí­a del Estado

2. Teorí­a del Estado en la Escuela de la Elección Pública.

3. La decisión en grupo.

4. La cooperación, la acción colectiva y los bienes públicos.

1. Teorí­a del Estado

1.1 Importancia y necesidad de una teorí­a del Estado.

1.2 Teorí­as positivas y teorí­as normativas del Estado.

1.3 Economí­a de mercado, fallas del mercado y fallas del gobierno.

1.4 Estado, instituciones, elecciones económicas, acciones colectivas y problemas de coordinación.

1.5 Las funciones del Estado.

2. Teorí­a del Estado en la Escuela de la Elección Pública.

2.1 La visión del Estado en la escuela de la elección pública.

2.2 Teorí­a de la burocracia: el gobierno maximizado del presupuesto.

2.3 La teorí­a de la búsqueda de la renta: el modelo del Estado depredador.

2.4 Las fallas de gobierno y el diseño de polí­ticas públicas.

 

3. La decisión en grupo.

3.1 Racionalidad: el modelo de decisión.

3.2 La decisión en grupo y la regla de la mayorí­a.

3.3 Los modelos espaciales de la regla de la mayorí­a.

3.4 El comportamiento estratégico: engaño, falseamiento y manipulación.

 

4. La cooperación, la acción colectiva y los bienes públicos.

4.1 La cooperación.

4.2 La acción colectiva.

4.3 Los bienes públicos, los efectos externos y la propiedad comunal.

Ninguna

Métodos de enseñanza-aprendizaje: inductivo y deductivo.

Técnicas de aprendizaje: individuales, grupales, estudios de caso y otras.

3 exámenes parciales 60%

2 trabajos prácticos 40%

Total 100% 

A través de los siguientes mecanismos y modalidades:

3 Examenes                                  60%

Trabajos y tareas                           30%

Participación                                  10%

Profesor con posgrado en economí­a, polí­ticas públicas o áreas relacionadas, interesados en el estudio de la interacción entre economí­a y polí­tica, entre el individuo y las instituciones.

Zapopan, Jalisco. Departamento de Economí­a.

Junio del 2014

Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas de la Universidad de Guadalajara

División de Economí­a

Departamento de Economí­a

Academia de Economí­a Pública y Polí­tica Económica