Este curso parte de la pregunta de ¿Qué son los derechos humanos? Se revisará la historia reciente y como el tema se ha insertado en el diseño de políticas públicas y la toma de desiciones, así como cuáles han sido sus avances y obstáculos. Se revisarán las fuentes y contenido de los principios de derechos humanos y su impacto en las políticas públicas.

Los derechos humanos deberí­an estar incorporados en las polí­ticas públicas y las leyes. Se busca que los alumnos conoczan sus principios y puedan incorporarlos a una polí­tica o prorama de gobierno. 

Unidad I – Introducción a los Derechos Humanos

Unidad II – Las causas de violaciones a los Derechos Humanos

Unidad III – Soluciones por medio de polí­ticas públicas

Unidad I. Introducción a los Derechos Humanos

Se analizaran los elementos básicos (su evalución, conceptos) de los DH como ¿Qué es un DH? ¿Qué se entiende por universalidad, dignidad, no discriminación, sociedad democrática? ¿Cuál es su institucionalización internacional?

Se verá lo relativo a los derechos civiles y polí­ticos y los derechos económicos, sociales y culturales.

Que instrumentos y sistemas legales que hay al respecto.

Unidad II. Las causas de violaciones a los DH. Los alumnos deberán reflexionar sobre cuáles son las causas estructurales en las que se dan las violaciones a los DH. Sobre qué derechos y quiénes son los que lo llevan a cabo. También deberán de enfocarse en la realidad de derechos especí­ficos como: derechos humanos de la mujer, niñas, niños y adolecentes, de personas con deiscapacidad, grupos indí­genas, adultos mayores, entre otros.

Unidad III – Los alumnos deberán ampliar su horizonte respecto a cómo las polí­ticas públicas ayudan a impulsar los DH. Entre las preguntas que ayudarán a desarrollar la unidada estan: ¿Qué reformas se han llevado a cabo en el paí­s para impulsar los DH? ¿Qué acciones han realizado los gobiernos estatales para implementar polí­ticas públicas y los DH, en particular el caso de la Cd. De México. Se podrán analizar los modelos de democracia que tenemos y

Los alumnos deberán desarrollar investigación en forma individual y grupal, así­ como un proyecto de una polí­tica pública con enfoque de DH

La clase se llevará a cabo por medio de presentaciones del profesor o invitados, discusiones en clase, ejercicios y proyectos de los estudiantes.

Participación en clase

Ejercicios – exámenes

Profesores y profesoras con formación en derecho, administración pública o ciencia polí­tica.

Zapopan, Jalisco, 4 de julio de 2014

Academia de Polí­ticas Públicas y Colegio Departamental