El curso de políticas aplicadas está diseñado para lograr que el alumno integre el conocimiento adquirido en las materias previas, junto con sus intereses particulares, en torno al o los temas de investigación que le sean familiares o que despierten su iniciativa de investigación en el marco del análisis de las políticas públicas.

Para ello el estudiante será responsable durante la duración de este curso de plantear, investigar y desarrollar unainvestigación que puede ser ubicada en el espacio local, estatal, regional o nacional, En este sentido el curso se llevará a cabo en un formato de seminario de investigación dirigido a temas específicos planteados por los alumnos y discutidos en el salón de clase.

Para ello el curso ha sido planteado en dos etapas, en la primera se dará lectura y seguimiento a la lógica que rige al desarrollo de buenas prácticas en políticas públicas; la metodología para la construcción de estudios de caso sobre prácticas de gestión y desarrollo de políticas; y, finalmente, la revisión de casos específicos de funcionamiento y resultados de políticas públicas en diferentes áreas y niveles de gobierno. La segunda parte consiste en el desarrollo de un estudio de caso a partir de los conocimientos e intereses de investigación y profesionalización del estudiante en el marco de las políticas públicas. Con esto el alumno lograra identificar que los estudios de caso son un procedimiento clave del análisis y útil para el desarrollo de temas de investigación.

Que el estudiante conozca de las distintas formas que se utilizan para elaborar estudios de caso para el análisis de polí­ticas públicas, con el fin de que al terminar haya desarrollado las capacidades necesarias para definir y acotar, así­ como diseñar la estrategia metodológica sobre un tema especí­fico de investigación relacionado con las polí­ticas públicas locales o regionales. Asimismo, desarrollar las habilidades necesarias para llevar a cabo una investigación cientí­fica en el campo de las polí­ticas públicas.

Unidad I.- Buenas prácticas y Polí­ticas Públicas.

Unidad II.- La importancia de los estudios de caso para entender cómo identificar y abordar los problemas públicos.

Unidad III.- Estudios de caso como herramientas para el análisis y desarrollo de nuevos temas.

Unidad IV.- La aplicación del Método Cientí­fico en las Ciencias Sociales.

Unidad V.- El trabajo de campo y el análisis de datos.

Unidad VI.- El proceso de redacción de un escrito académico.

Unidad I.- Buenas prácticas y polí­ticas públicas.

1.1 Introducción.

1.2 Nociones básicas para el estudio de las polí­ticas públicas.

1.3 Ejemplos.

Unidad II.- La importancia de los estudios de caso para entender cómo identificar y abordar los problemas públicos.

2.1 Tipos de problemas públicas.

2.2 Identificación de problemas públicos y su estudio.

2.2 Tipos de aproximaciones para entender la naturaleza de los problemas públicos.

Unidad III.- Estudios de caso como herramientas para el análisis y desarrollo de nuevos temas.

3.1 Tipos de reportes de investigación.

3.2 Herramienta de análisis empleadas.

3.3 Interpretación de resultados.

Unidad IV.- La aplicación del Método Cientí­fico en las Ciencias Sociales.

4.1 Principales retos en la implementación del método cientí­fico en las ciencias sociales.

4.2 Enfoques y perspectivas.

4.3 Articulación teorí­a – evidencia empí­rica.

Unidad V.- El trabajo de campo y el análisis de datos.

5.1 Revisión de hipótesis y variables

5.2 Metodologí­a cuantitativa, cualitativa y mixta.

5.3 El trabajo de campo y el análisis de datos

Unidad VI.- El proceso de redacción de un escrito académico.

6.1 El í­ndice y estructura de un escrito académico.

6.2 La revisión de la literatura como proceso recurrente.

6.3 Presentación de resultados (cuantitativos y/o cualitativos).

6.4 Conclusiones e implicaciones teórico - empí­ricas de los resultados.

Asistencia a conferencias, asistencia a eventos, asistencia a sesiones de la legislatura estatal/Congreso.

Para el desarrollo del curso se emplearán posturas deductivas e inductivas para desarrollar en el estudiante habilidades analí­ticas, crí­ticas y propositivas bajo un esquema de trabajo individual y grupal con un enfoque colaborativo, participativo e incluyente.

Se emplearán como herramienta para el aprendizaje: estudio de casos, lectura de textos especializados, elaboración de fichas resumen, discusión grupal de temas, trabajos de investigación, formulación de ensayos y exposiciones de temas en conjunto con la presentación y desarrollo de los temas por parte del profesor.

La evaluación se hará continuamente, aunque se plasmarán las modificaciones semestralmente, una vez que se presente el plano de la Academia y este sea aprobado para su ejecución.

Avances parciales 40%

Presentación del trabajo final 10%

Trabajo final 50%

Especialista en el análisis de las polí­ticas públicas. Grado mí­nimo de licenciatura. Conocimiento en temas de polí­ticas públicas.

Zapopan, Jalisco, julio de 2014

Academia de Polí­ticas Públicas y Colegio Departamental.