El programa de estudios pretende generar los conocimientos necesarios respecto a los impuestos ambientales y ecotasas, así como la aplicación de los instrumentos económicos para la sustentabilidad, el control y la mitigación de los efectos del calentamiento global.

Explorar los elementos cualitativos y cuantitativos de los impuestos ambientales como instrumento económico para la sustentabilidad, control y mitigación de los efectos del calentamiento global.

Unidad I. Mecanismos públicos de protección ambiental

Unidad II. Polí­tica fiscal y polí­tica ambiental

Unidad III. Principios básicos de los impuestos ambientales

Unidad IV. Modelos de contribuciones ambientales

Encuadre

Horas clase: 2 

Unidad I. Mecanismos públicos de protección ambiental

1.1 Instrumentos administrativos

1.2 Elementos persuasivos

1.3 Elementos económicos

horas clase: 12

Unidad II. Polí­tica fiscal y polí­tica ambiental

2.1 Naturaleza y caracterí­sticas

2.2 Transversalidad en polí­ticas ambientales

2.3 Factores que desalientan la armonización fiscal-ambiental

2.4 Factores que alientan la integración fiscal-ambiental

2.5 Función  económica de las polí­ticas fiscal y social.

horas clase: 22

Unidad III. Principios básicos de los impuestos ambientales

3.1 De polí­tica ambiental

3.1.1 Precaución y acción preventiva

3.1.2 De quien contamina paga

3.2 Constitucionales

3.2.1 Legalidad

3.2.2 Proporcionalidad

3.2.3 Equidad

3.2.4 Destino al gasto público

3.2.5 Fundamentación y motivación

horas clase: 20

Unidad IV. Modelos de contribuciones ambientales

4.1 Elementos de los impuestos

4.2 Impuesto al carbono

4.3 Derechos de emisión.

horas clase: 24

Realizar durante el ciclo escolar visitas a empresas para conocer sus mecanismos de control para la protección del medio ambiente y asistir a actividades extracurriculares en materia fiscal relacionada con los impuestos verdes de manera presencial o virtual.

La materia se impartirá con una metodologí­a teórico-práctica de aprendizaje

Los métodos de enseñanza usados serán: el analí­tico, descriptivo y explicativo, en primera instancia y el lógico deductivo.

Las técnicas de enseñanza a emplear serán: grupales, individuales y con atención especial al estudio de caso. Se podrá implementar clases virtuales ví­a plataformas educativas como Moodle y Classroom, así­ como actividades grupales e individuales a través de las herramientas de Google Meet y Zoom.

Actividades de aprendizaje: lectura previa, resolución de casos prácticos, discusión de ejemplos y problemas de la vida real.

Recursos didácticos a utilizar: pintarron, cañón con laptop, libros de texto, manual de prácticas y ejercicios teórico-prácticos. 

Ponderación

Producto integrador  35%

Participaciones   35%

Exámenes 30%

El profesor debe contar con la carrera de Contador Público, Contador Público y Auditor, Licenciado en Contadurí­a Pública o su equivalente, preferentemente con posgrado en Impuestos,  o  afí­n. De preferencia con conocimientos en impuestos ecológicos, así­ como, tener conocimientos en Plataformas para la enseñanza virtual.

Zapopan, Jalisco. Enero de 2022

En primer instancia el programa se discutió al interior de la Academia Normas Fiscales de la Actividad Financiera del Estado y posteriormente fue analizado, discutido y aprobado por los miembros del Colegio Departamental