Materia Optativa-Especializante, busca estimular el uso y aplicación de las habilidades de dirección, en los puestos de mando de las organizaciones, mediante el uso de diversas habilidades directivas y gerenciales.

1. Desarrollar bases coherentes y defendibles para la toma de decisiones.
2. Desarrollar un pensamiento estratégico.
3. Conocer y valorar crí­ticamente las modernas técnicas y herramientas de gestión directivas estratégicas.
4. Desarrollar para poner en práctica las habilidades directivas y gerenciales.

Unidad I. Generalidades sobre la gerencia y dirección estratégica.

Unidad II. Fundamentos de la estrategia.

Unidad III. El pensamiento creativo.

Unidad IV. Modelos de generación estratégica.

Unidad V. Estrategia y cambio organizacional.

Unidad VI. Taller de planeación.

Unidad I. Generalidades sobre la gerencia y dirección estratégica (8 horas).

Objetivo particular de la unidad: Conocer las generalidades sobre la gerencia y dirección estratégica, para determinar los factores de excelencia empresarial.

1.1 La función de dirección o de pilotaje empresarial.

1.2 La gestión directiva: componente como técnica y componente humano.

1.3 El proceso de dirección.

1.4 Dirección estratégica como concepto.

1.5 Dirección estratégica como proceso.

1.6 Decisiones estratégicas.

1.7 Factores de excelencia empresarial.

Unidad II. Fundamentos de la estrategia (8 horas)

Objetivo particular de la unidad: Identificar los fundamentos de la estrategia para identificar la filosofí­a organizacional.

2.1 Qué se entiende por estrategia.

2.2 Planeación por escenarios y prospectiva.

2.3 Herramientas anteriores a la definición estratégica.

2.4 Tipologí­as de estrategia.

2.5 Metodologí­a (paso a paso del proceso).

2.6 Quién, cómo y cuándo, realizan este proceso.

2.7 Filosofí­a Organizacional: ideologí­a central y visión.

Unidad III. El pensamiento creativo (12 horas).

Objetivo particular de la unidad: Desarrollar el pensamiento creativo para atajar las barreras mentales y generar valor en la organización mediante la generación de valor.

3.1 Creatividad: desmitificación, concepto, niveles, importancia y estudio.

3.2 Bloqueos emocionales, perceptuales y culturales a la creatividad.

3.3 Barreras organizacionales y resistencia al cambio.

3.4 Tipos de creatividad: estructurada, no lineal y provocada.

3.5 Algunos métodos y técnicas para estimular y desarrollar la creatividad.

3.6 Creatividad, innovación y entrepreneurship.

3.7 La innovación en la generación de valor.

3.8 La gerencia creativa e innovadora.

Unidad IV. Modelos de generación estratégica (16 horas).

Objetivo particular de la unidad: Realizar un análisis comparativo de diversos modelos de generación estratégica para desarrollar una ventaja competitiva sostenible.

4.1 Sostenibilidad y estrategia.

4.2 Elementos y construcción de un aventaja competitiva sostenible.

4.3 Modelo de Prahalad y Hammel (Competencias centrales).

4.4 Modelo Delta.

4.5 Océano Azul.

4.6 Esquemas de co-creación de valor con los Stakeholders.

4.7 Análisis comparativo de modelos.

Unidad V. Estrategia y cambio organizacional (12 horas).

Objetivo particular de la unidad: Desarrollar las estrategias adecuadas para lograr un cambio organizacional .

5.1 Impulsores del cambio: la estrategia.

5.2 Cómo se entiende el cambio organizacional.

5.3 Actores del cambio.

5.4 Curvas de comportamiento.

5.5 Riesgos del cambio.

5.6 Metodologí­a de administración del cambio.

5.7 Comunicación y cambio.

5.8 Compensación como palanca estratégica.

Unidad VI. La estrategia internacional de la empresa   (24 horas).

Objetivo particular de la unidad: En esta unidad se pretende que el alumno aplique los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos en el curso, para desarrollar de una gerencia y dirección estratégica eficaz.

6.1 Desarrollo internacional de la empresa.

6.2 Formas de desarrollo internacional.

6.3 Paí­ses industrializados y en ví­as de desarrollo.

6.4 El ciclo de la vida internacional de un producto.

6.5 Modos de penetración en los mercados extranjeros.

6.6 Hacia una estrategia de socios.

Realizar visitas a empresas que permitan la vinculación de los estudiantes con la práctica profesional en la que se desarrollan técnicas de gestión, producción y resultados. Asistir a eventos académicos institucionales, congresos o seminarios que faciliten la vinculación con la experiencia de los sectores productivos. Desarrollo de productos de investigación, aplicación de técnicas de observación para el diagnóstico organizacional y solución de problemas organizacionales o de mercado.

Exposición docente a partir de conocimientos teóricos y casos de estudio que permitan el debate y reflexión académica de los estudiantes.

Realización de actividades para el desarrollo del pensamiento crí­tico y analí­tico.

Implementación de actividades de clase (trabajo en equipo, actividades colaborativas, debates, dinámicas).

Desarrollo de competencias transversales como la disciplina, el respeto, la tolerancia, la responsabilidad, el trabajo en equipo y multidisciplinario, la colaboración, la creatividad, la investigación, la ética profesional, el pensamiento crí­tico y analí­tico, la comunicación oral y escrita, el uso de las tecnologí­as de la información y la comunicación.

Realización de actividades prácticas para la evaluación de los aprendizajes a partir de la experiencia en la implementación del conocimiento.

Implementación de rúbricas aprobadas (anexas) para la evaluación.

1. Discusión en clase sobre temas investigados.                                         10%

2. Exámenes rápidos.                                                                                   20%

3. Exposiciones sobre temas tratados en el programa.                                20%

4. Realización de ensayos.                                                                           20%

5. Realización de un trabajo final, donde aplique todo lo visto en el curso.  20%

6. Asistencia.                                                                                                 10%

Nota: solo serán consideradas con valor a calificación la participación en las actividades de vinculación relativas al Congreso Internacional de Ciencias de la Administración, o bien, a las actividades de carácter institucional que se realicen o autoricen por el Departamento.

Profesionista con grado de maestrí­a en las disciplinas de las ciencias económico administrativas, o bien, profesionista de las áreas económico administrativas con maestrí­a en docencia, educación, metodologí­a de la enseñanza o afí­n. Grado de doctor preferente. Indispensable contar con experiencia profesional ajena a la docencia en los sectores público, privado o social.

Zapopan, Jalisco, 15 de julio del 2019

Este programa fue aprobado por los miembros de la Academia y del Colegio Departamental, en cumplimiento a lo establecido en la fracción IV del artí­culo 65 de la Ley Orgánica, fracción I del artí­culo 82 del Estatuto Orgánico del CUCEA y el artí­culo 8 del Reglamento General de Evaluación y Promoción de Alumnos.