El estudio de la Economía Internacional, busca profundizar las actividades negociadoras de carácter económico entre países, impulsando la interacción políticas gubernamentales respecto al comercio empresarial, tanto en implicaciones económicas, financieras, sociales y comerciales. Así mismo busca inducir a los alumnos a conocer los rasgos que diferencian a una economía abierta y a las economías cerradas, ante la presencia comercial que impulsa la globalización.

Dentro de la formación del economista de hoy es imprescindible contar con sólidos conocimientos que le permitan comprender y actuar sobre su entorno económico internacional y emitir análisis críticos que le permitan vincular las caudas de las negociaciones de los países. 

Proporcionar al estudiante los elementos teóricos que le permitan analizar y entender las relaciones comerciales que se dan entre paí­ses y que además pueda derivar los efectos de estos en el proceso de desarrollo del paí­s para poder analizar o sugerir estrategias de polí­tica comercial tendientes a lograr el desarrollo. 

UNIDADES

1.- INTRODUCCION A LA ECONOMIA INTERNACIONAL  

2.- TEORIAS DEL COMERCIO INTERNACIONAL  

3.- POLITICA COMERCIAL E INTEGRACION ECONOMICA

4.- BALANZA DE PAGOS Y SISTEMAS DE TIPOS DE CAMBIO

5.- EL SISTEMA MONETARIO INTERNACIONAL Y ORGANISMOS INTERNACIONALES

UNIDADES

1.- INTRODUCCION A LA ECONOMIA INTERNACIONAL

1. El Estudio de la economí­a internacional
2. Interdependencia económica
3. Patrones comerciales de México
4. Indicadores de desempeño del sector externo de un paí­s

 

2.- TEORIAS DEL COMERCIO INTERNACIONAL

1. Los Mercantilistas y el contexto histórico
2. El comercio con base en la ventaja absoluta y comparativa
3. Teorí­a estándar del comercio internacional
4. Dotación de factores y el modelo de Heckscher-Ohlin
5. El comercio basado en competencia imperfecta y economí­as de escala
6. Teorí­as alternativas del comercio internacional.
   1. La Teorí­a de la demanda representativa
   2. Los enfoques tecnológicos: teorí­a de la brecha tecnológica y del ciclo del producto
   3. El nuevo empirismo comercial: los modelos de gravedad
   4. Corrientes heterodoxas del comercio internacional: El enfoque estructuralista

 

3.- POLITICA COMERCIAL E INTEGRACION ECONOMICA

1. Los instrumentos de la polí­tica comercial: barreras arancelarias
2. Los instrumentos de la polí­tica comercial: barreras no arancelarias: subsidio a las exportaciones, cuotas, restricciones voluntarias, reglas de origen, administrativas (fitosanitarias, de etiquetado, controles de gobierno etc.), dumping y los derechos anti-dumping
3. Movimientos internacionales de factores económicos
   1. Las migraciones internacionales
   2. Inversión extranjera directa y corporaciones multinacionales
4. Integración económica:
   1. Tipos de acuerdos y efectos estáticos y dinámicos  
   2. Criterios para evaluar un acuerdo de libre comercio
5. Comercio internacional y desarrollo económico
   1. Libre comercio y proteccionismo: argumentos económicos y polí­ticos
   2. Problemas comerciales de los paí­ses en desarrollo y la polí­tica comercial de México

 

4.- BALANZA DE PAGOS Y SISTEMAS DE TIPOS DE CAMBIO

1. Concepto y estructura de la balanza de pagos
2. Balanza de pagos y la contabilidad nacional
3. Tipos de cambio y mercados de divisas
4. Tipos de cambio flexibles y tipos de cambio fijos
5. Arbitraje, swaps y mercado de futuros
6. Determinación de los tipos de cambio
   1. Teorí­a de la paridad del poder de compra
   2. Enfoque monetario de la balanza de pagos y los tipos de cambio

 

5.- EL SISTEMA MONETARIO INTERNACIONAL Y ORGANISMOS INTERNACIONALES

El patrón oro

El periodo de entre-guerras y el sistema de Bretton-Woods

El sistema monetario internacional en el tercer milenio

Principales organismos internacionales que regulan el comercio y las finanzas

Deductivo, analí­tico, reflexivo, explorativo, cooperativo, Individuales y grupales, laboratorio, talleres, internet, estudios de casos, lectura previa, discusión de temas, resolución de ejercicios, trabajos de investigación, formulación de ensayos, exposición del maestro, exposición de alumnos, pizarrón, software especializados, ejercicios prácticos, diapositivas, audiovisuales, libros de texto, lectura de publicaciones especializados.

Sistema sugerido: Evaluación dinámica: El académico elabora una rúbrica de evaluación que considera todos los productos y elementos que el participante del curso desarrollará durante el proceso de aprendizaje. Esta debe de incluir: Examen parciales, que constaran del 60% del Examen ordinario, Tareas, Ensayos u otro tipo de elemento que el académico considere importante incluir. Dado el caso de examen extraordinario, este se califica en base al reglamento de alumnos.

Sistema sugerido: Evaluación dinámica: El académico elabora una rúbrica de evaluación que considera todos los productos y elementos que el participante del curso desarrollará durante el proceso de aprendizaje. Esta debe de incluir: Examen parciales, que constaran del 60% del Examen ordinario, Tareas, Ensayos u otro tipo de elemento que el académico considere importante incluir. Dado el caso de examen extraordinario, este se califica en base al reglamento de alumnos.

Los profesores que impartan esta materia son especialistas en las siguientes especialidades: Lic. en Economí­a y/o tienen un posgrado en un áreas afines a la ciencia económica.

Mtra. Ana Rosa Moreno Pérez; Dra. Luz Alicia Jiménez Portugal, Mtro. Héctor Iván Del Toro Rí­os. Los Belenes, Zapopan Jalisco; A 19 de Julio de 2016. Reunion de Academia en la sala de Juntas del Depto. de Economí­a, Centro universitario de Ciencias Economicas Administrativas.

En la evaluación curricular participan los académicos que imparten el curso; se somete a consideración de la Academia de Economí­a Internacional y ante el Colegio Departamental. Dicha evaluación se realiza de forma continua durante el ciclo escolar y semestralmente se hacen las modificaciones que las instancias mencionadas consideren necesarias. Correo: deltoro.rios@cucea.udg.mx