La asignatura aportará elementos básicos para el conocimiento de la operación de las instituciones bancarias, así como para realizar análisis diagnósticos y propuestas de solución. 

Que el alumno conozca la forma de administración de las instituciones financieras y bancarias en México. Que además comprenda cuál es el papel de las instituciones de depósito y que tipo de reglamentación las gobierna.

Unidad 1. Definiciones y aspectos teóricos

Unidad 2. Leyes, reglamentos y normas de las Instituciones Bancarias.

Unidad 3. Tipos de organizaciones y de operaciones.

Unidad 4. Organizaciones auxiliares de Crédito.

Unidad 1. Definiciones y aspectos teóricos.     10 horas.

1.1.  Antecedentes generales.

1.2.  Origen de los bancos.

1.3.  Los bancos en México.

1.4.  El sistema bancario mexicano.

Unidad 2. Leyes, reglamentos y normas de las instituciones bancarias.       15 horas                                                            

2.1. Antecedentes.

2.2. Objeto de la ley.

2.3. Sujetos de la ley.

     2.3.1. Instituciones de banca múltiple.

     2.3.2. Instituciones de banca de desarrollo.

2.4. La protección de los intereses del público.

2.5. Prohibiciones, sanciones administrativas y delitos en las instituciones bancarias.

Unidad 3. Tipos de organizaciones y de operaciones.         25 horas     

3.1 Operaciones activas y pasivas.

3.2 Instrumentos financieros y reportes.

3.3 Cartera de créditos.

3.4 Tarjetas de crédito.

3.5 Unidades de inversión.

3.6 Depósitos a la vista.

3.7 Afores.

Unidad 4. Organizaciones auxiliares de Crédito.             30 horas.

4.1. Almacenes generales de depósito.

4.2. Arrendadoras financieras.

4.3. Sociedades de ahorro y préstamo.

4.4. Factoraje financiero.

4.5. Compra habitual y profesional de divisas.

Realizar visitas a empresas que permitan la vinculación de los estudiantes con la práctica profesional en la que se desarrollan técnicas de gestión, producción y resultados. Asistir a eventos académicos institucionales, congresos o seminarios que faciliten la vinculación con la experiencia de los sectores productivos. Desarrollo de productos de investigación, aplicación de técnicas de observación para el diagnóstico organizacional y solución de problemas organizacionales o de mercado.

Exposición docente a partir de conocimientos teóricos y casos de estudio que permitan el debate y reflexión académica de los estudiantes.

Realización de actividades para el desarrollo del pensamiento crí­tico y analí­tico.

Implementación de actividades de clase (trabajo en equipo, actividades colaborativas, debates, dinámicas).

Desarrollo de competencias transversales como la disciplina, el respeto, la tolerancia, la responsabilidad, el trabajo en equipo y multidisciplinario, la colaboración, la creatividad, la investigación, la ética profesional, el pensamiento crí­tico y analí­tico, la comunicación oral y escrita, el uso de las tecnologí­as de la información y la comunicación.

Realización de actividades prácticas para la evaluación de los aprendizajes a partir de la experiencia en la implementación del conocimiento.

Implementación de rúbricas aprobadas (anexas) para la evaluación.

Profesionista con grado de maestrí­a en las disciplinas de las ciencias económico administrativas, o bien, profesionista de las áreas económico administrativas con maestrí­a en docencia, educación, metodologí­a de la enseñanza o afí­n. Grado de doctor preferente. Indispensable contar con experiencia profesional ajena a la docencia en los sectores público, privado o social.

Zapopan, Jalisco a 16 de julio del 2019.

Este programa fue aprobado por los miembros de la Academia y del Colegio Departamental, en cumplimiento a lo establecido en la fracción IV del artí­culo 65 de la Ley Orgánica, fracción I del artí­culo 82 del Estatuto Orgánico del CUCEA y el artí­culo 8 del Reglamento General de Evaluación y Promoción de Alumnos.