Las organizaciones de todos los sectores (público, privado o social) requieren el establecimiento de estrategias en materia de relaciones públicas y comunicación, con la finalidad de mejorar su imagen corporativa, la percepción de sus mercados y el impacto en la sociedad, mejorando su credibilidad y confianza, lo que conlleva a la mejora de sus utilidades.

Que el estudiante sea capaz de realizar diagnósticos organizacionales en materia de relaciones públicas y comunicación, así­ como el instrumentar estrategias y acciones de mejora en los casos de estudio analizados.

Unidad I: Función de las Relaciones Públicas en las organizaciones y proceso en la comunicación 20 hrs.

Unidad II. Técnicas de Investigación Especiales para las Relaciones Publicas Comunicación. 20 hrs.

Unidad III. Elaboración del Plan de Relaciones Públicas y Comunicación Integral.20 hrs.

Unidad IV. Proceso y Aplicación de la Comunicación como eje integrador en las Relaciones Públicas. 20 hrs.

UNIDAD I     Función de las Relaciones Públicas en las organizaciones y proceso en la comunicación. 

Objetivo Particular: Conocer las habilidades y ética de los lideres  en las Relaciones Públicas

1.1. Conceptualización de Relaciones Públicas y Comunicación   organizacional.

1.2. Perfil y Habilidades de los Lí­deres en la función de las Relaciones Públicas.

1.3. Ética y códigos deontológicos en el ejercicio de las R.P.

UNIDAD II   Técnicas de Investigación Especiales para las R.P. y Comunicación. 

Objetivo Particular. Analizar la comunicación y su función en las Relaciones Públicas.

2.1. Herramientas de investigación para la obtención de información en los públicos que participan en la Organización  ( Empresa )

2.2. Medición de la opinión Pública y Auditorias de Comunicación

2.3. Función e importancia de la Comunicación con los Empleados

2.4. Implementación de Polí­ticas de Comunicación como parte de la Cultura Organizacional.

 UNIDAD III    Elaboración del Plan de Relaciones Púbicas y Comunicación Integral.

Objetivo Particular: Definir un Proyecto de Relaciones Publicas.

3.1. Enfoques de la Planificación en las R.P

3.2. Determinar Modelo de Planeación Estratégica

3.3. Situación y Objetivos para la elaboración del Plan de Relaciones Publicas

3.4. Elaboración de  Estrategias , cronograma y presupuesto del Plan de R.P. y Comunicación.

3.5. Evaluación y resultados del  Plan por implementar en las R.P. y Comunicación Integral.

   UNIDAD IV   Proceso y Aplicación de la Comunicación como eje integrador en las Relaciones Públicas.

Objetivo Particular: Identificar los modelos de comunicación en la Relaciones Públicas.

4.1. Difusión y Proceso de Información con base al plan de Relaciones Públicas y Comunicación Integral.

4.2. Modelos Integrados de Comunicación

4.3. Importancia  y función de la Comunicación Bidireccional.

4.4. Elementos claves para captar la Atención y Entendimiento de la Comunicación Integral.

     

Realizar visitas a empresas que permitan la vinculación de los estudiantes con la práctica profesional en la que se desarrollan técnicas de gestión, producción y resultados. Asistir a eventos académicos institucionales, congresos o seminarios que faciliten la vinculación con la experiencia de los sectores productivos. Desarrollo de productos de investigación, aplicación de técnicas de observación para el diagnóstico organizacional y solución de problemas organizacionales o de mercado.

Exposición docente a partir de conocimientos teóricos y casos de estudio que permitan el debate y reflexión académica de los estudiantes.

Realización de actividades para el desarrollo del pensamiento crí­tico y analí­tico.

Implementación de actividades de clase (trabajo en equipo, actividades colaborativas, debates, dinámicas).

Desarrollo de competencias transversales como la disciplina, el respeto, la tolerancia, la responsabilidad, el trabajo en equipo y multidisciplinario, la colaboración, la creatividad, la investigación, la ética profesional, el pensamiento crí­tico y analí­tico, la comunicación oral y escrita, el uso de las tecnologí­as de la información y la comunicación.

Realización de actividades prácticas para la evaluación de los aprendizajes a partir de la experiencia en la implementación del conocimiento.

Implementación de rúbricas aprobadas (anexas) para la evaluación.

Evaluación

Asistencia y participación       10%

Dinámicas y presentaciones  30%

Tareas                                    30%

Proyecto Final                        30%

Para cumplir con el artí­culo 52 del Reglamento General de Evaluación y Promoción de los Alumnos de la Universidad de Guadalajara, para obtener el derecho de acreditar la materia, deberán obtener un 80% de asistencias para el periodo ordinario y para el extraordinario el 60% de asistencias.

Nota: solo serán consideradas con valor a calificación la participación en las actividades de vinculación relativas al Congreso Internacional de Ciencias de la Administración, o bien, a las actividades de carácter institucional que se realicen o autoricen por el Departamento.

Profesionista con grado de maestrí­a en las disciplinas de las ciencias económico administrativas, o bien, profesionista de las áreas económico administrativas con maestrí­a en docencia, educación, metodologí­a de la enseñanza o afí­n. Grado de doctor preferente. Indispensable contar con experiencia profesional ajena a la docencia en los sectores público, privado o social.

Zapopan, Jalisco a 15 de julio del 2019.

Este programa fue aprobado por los miembros de la Academia y del Colegio Departamental, en cumplimiento a lo establecido en la fracción IV del artí­culo 65 de la Ley Orgánica, fracción I del artí­culo 82 del Estatuto Orgánico del CUCEA y el artí­culo 8 del Reglamento General de Evaluación y Promoción de Alumnos.