La presente asignatura tiene como propósito mostrar el panorama del  desarrollo organizacional, a través de conocimiento de la teoría, los procesos de cambio para las organizaciones y los diferentes modelos de intervención.

Conocer la teorí­a del desarrollo organizacional y su aplicación, como disciplina y proceso orientado a lograr la transformación organizacional que le permita a las organizaciones responder a los retos globales que demanda la sociedad.

Unidad 1: Historia del Desarrollo Organizacional y su campo de acción 10 hrs.

Unidad 2: Teorí­a, administración y proceso de consultorí­a en Desarrollo Organizacional 10 hrs.

Unidad 3: Administración del cambio en las Organizaciones 15 hrs.
Unidad 4: Diagnóstico e investigación en Desarrollo Organizacional 10 hrs.
Unidad 5: Procesos de Intervención del Desarrollo Organizacional 15 hrs.
Unidad 6: Tendencias del Desarrollo Organizacional 10 hrs.
Unidad 7: Laboratorio de casos en Desarrollo Organizacional 10 hrs.

Unidad 1: Historia del desarrollo organizacional y su campo de acción.
Objetivo Particular: Conocer los conceptos y caracteristicas del Desarrollo Organzacional.
1.1 Historia del Desarrollo Organizacional.
1.2 Orí­genes y evolución del Desarrollo Organizacional.
1.3 ¿Qué es el Desarrollo Organizacional?.
1.4 Conceptos básicos del Desarrollo Organizacional.
1.5 Caracterí­sticas del Desarrollo Organizacional.
1.6 Objetivos del Desarrollo Organizacional.
1.7 Valores del Desarrollo Organizacional.

Unidad 2: Teorí­a, administración y proceso de consultarí­a en Desarrollo Organizacional. 

Objetivo Particular: Identificar que es un consultorí­a y el perfil del consultor empresarial.

2.1 Teorí­as y administración del Desarrollo Organizacional
2.2 Conceptos de Consultorí­a
2.3 El proceso de Consultorí­a en Desarrollo Organizacional
2.4 Perfil del Consultor 
2.5 Rol del Consultor
2.6 El agente de cambio
2.7 Funciones y tareas del agente de cambio en las Organizaciones

Unidad 3: Administración del cambio en las Organizaciones
Objetivo Particular: Analizar los costos y beneficios del Cambio Organizacional.

3.1 Cambio Organizacional
3.2 Restructuración de la organización
3.3 Cambio estratégico
3.4 Plan de acción
3.7 Modelos y teorí­as de la naturaleza del cambio
3.8 Costos y beneficios del cambio
3.9 La resistecia al cambio
3.10 Los modelos básicos para interpretar el cambio:
a) Modelo de Kurt Lewin
b) Las siete etapas de Lippit, Watson y Westley
c) Modelo de Faria de Melo
d) Teorí­a General de Sistemas
e) Aprendizaje Organizacional

Unidad 4: Diagnóstico e investigación en Desarrollo Organizacional.
Objetivo Particular:Verificar la situación de la Organización mediante el Diagnostico.
4.1 Concepto de diagnóstico
4.2 Diagnóstico organizacional y autodiagnóstico
4.3 Recopilación y análisis de datos
4.4 Interpretación de la información
4.5 El proceso de investigación
4.6 Instrumentos para recopilar información
4.7 Sí­ntomas del estado de salud enfermedad de la organización
4.8 Elementos organizacionales del modelo de Weisbord

Unidad 5: Procesos de Intervención del Desarrollo Organizacional.
Objetivo Particular: Identificar los tipos de Intervención en la Organización. 
5.1 Conceptos de intervención
5.2 Tipos de intervenciones:
a) Intervenciones en procesos humanos
b) Intervenciones tecnoestructurales
c) Intervenciones en administración de recursos humanos
d) Intervenciones estratégicas y del medio ambiente

Unidad 6: Tendencias del Desarrollo Organizacional.
Objetivo Particula: Verificar los cambios y tendencias del Desarrollo Organizacional.
6.1 Planeación de vida y de carrera
6.2 Procedimiento para reducir el estrés laboral
6.3 Desarrollo transorganizacional
6.4 Tendencias dentro del Contexto del Desarrollo Organizacional
6.5 Cambios en tecnologí­as
6.6 Cambios en la estructura del trabajo
6.7 Cambios demográficos
6.8 Influencia de la globalización

Unidad 7: Laboratorio de casos en Desarrollo Organizacional.
Objetivo Particular:Resolver  la Evaluación del Desarrollo Organizaicónal
7.1 Diseño de un programa Organizacional en una organización
7.2 Evaluación del programa

Realizar visitas a empresas que permitan la vinculación de los estudiantes con la práctica profesional en la que se desarrollan técnicas de gestión, producción y resultados. Asistir a eventos académicos institucionales, congresos o seminarios que faciliten la vinculación con la experiencia de los sectores productivos. Desarrollo de productos de investigación, aplicación de técnicas de observación para el diagnóstico organizacional y solución de problemas organizacionales o de mercado.

Exposición docente a partir de conocimientos teóricos y casos de estudio que permitan el debate y reflexión académica de los estudiantes.

Realización de actividades para el desarrollo del pensamiento crí­tico y analí­tico.

Implementación de actividades de clase (trabajo en equipo, actividades colaborativas, debates, dinámicas).

Desarrollo de competencias transversales como la disciplina, el respeto, la tolerancia, la responsabilidad, el trabajo en equipo y multidisciplinario, la colaboración, la creatividad, la investigación, la ética profesional, el pensamiento crí­tico y analí­tico, la comunicación oral y escrita, el uso de las tecnologí­as de la información y la comunicación.

Realización de actividades prácticas para la evaluación de los aprendizajes a partir de la experiencia en la implementación del conocimiento.

Implementación de rúbricas aprobadas (anexas) para la evaluación.

Evaluación

Control de lecturas 20%

Exposiciones          30%

Análisis de Casos   20%

Proyecto Final        30%

Para cumplir con el artí­culo 52 del Reglamento General de Evaluación y Promoción de los Alumnos de la Universidad de Guadalajara, para obtener el derecho de acreditar la materia, deberán obtener un 80% de asistencias para el periodo ordinario y para el extraordinario el 60% de asistencias.

Nota: solo serán consideradas con valor a calificación la participación en las actividades de vinculación relativas al Congreso Internacional de Ciencias de la Administración, o bien, a las actividades de carácter institucional que se realicen o autoricen por el Departamento.

Profesionista con grado de maestrí­a en las disciplinas de las ciencias económico administrativas, o bien, profesionista de las áreas económico administrativas con maestrí­a en docencia, educación, metodologí­a de la enseñanza o afí­n. Grado de doctor preferente. Indispensable contar con experiencia profesional ajena a la docencia en los sectores público, privado o social.

Zapopan, Jalisco a 15 de julio del 2019.

Este programa fue aprobado por los miembros de la Academia y del Colegio Departamental, en cumplimiento a lo establecido en la fracción IV del artí­culo 65 de la Ley Orgánica, fracción I del artí­culo 82 del Estatuto Orgánico del CUCEA y el artí­culo 8 del Reglamento General de Evaluación y Promoción de Alumnos.