Explora la relación que tienen las sociedades contemporáneas con los elementos ambientales, y su interdependencia.

Que el alumno a través de las principales herramientas que nos ofrecen las ciencias sociales y los diversos elementos teóricos del curso, adquiera aprendizajes significativos  que le permitan identificar y comprender  el conjunto de variables que influyen en las complejas interrelaciones de la sociedad y el medio ambiente. Asimismo, estos conocimientos adquiridos le permitan seleccionar de manera pertinente el tema a desarrollar como producto final del curso y esto coadyuve a  lograr una actitud crí­tica, analí­tica y además le permita implementar acciones para que la sociedad conozca las principales consecuencias de la crisis ambiental que ha emergido a partir de los sesenta  como uno de los grandes problemas globales que aquejan a nuestro planeta tierra.

Unidad 1. Fundamentos para entender la interacción Sociedad-Medio Ambiente

Unidad 2. Teorí­a para una sociologí­a ambiental y Población, tecnologí­as y medio ambiente

Unidad 3. Degradación ecológica y vida cotidiana

Unidad 4. Economí­a y medio ambiente

Unidad 5. Problemas socioambientales “Las ecoutopí­as”

Unidad 6. Salud y medio ambiente “problemas ambientales y humanos”

Unidad 1. Fundamentos para entender la interacción Sociedad-Medio Ambiente

• Separación entre naturaleza y sociedad.
• Consecuencias de la separación entre naturaleza y sociedad.
• El medio ambiente como objeto de estudio de la sociologí­a.
• Historia de la teorí­a sociológica ambiental: Malthus, Durkheim, Weber y Marx, Escuela de Chicago, Hawley y Duncan, Parsons, Cotton y Dunlap.
• Sociologí­a ambiental y reapropiación social de la naturaleza.
•  Propuestas interdisciplinarias en torno al estudio del ambiente.
• “La tragedia de los Recursos Comunes”, la Teorí­a de la acción Colectiva y la Perspectiva del Análisis Institucional.
• Tipos de propiedad y recursos; privada individual, privada colectiva, pública y los derechos de propiedad y la polémica sobre el manejo de los recursos comunes.
• Los dilemas de acción colectiva; dilema del prisionero y la lógica de la acción colectiva.

Unidad 2. Teorí­a para una sociologí­a ambiental y Población, tecnologí­as y medio ambiente

• Realismo vs. Constructivismo social: constructivismo social y la posición realista.
• Agencia humana frente a estructuralismo.
• El concepto de riesgo y sus implicaciones para la sociologí­a ambiental.
• Tipologí­as de riesgo desde las ciencias sociales.
• El origen  y la sociedad del riesgo.
• Los riesgos en la sociedad actual.
• Desigualdad social, justicia ambiental y riesgo ecológico.
• Crisis socioambiental y perspectivas de análisis.

Población, tecnologí­as y medio ambiente

• Poblacionistas: los neomalthusianos, pro-natalistas (grupos cristianos y incentivistas) y  desarrollistas (justicialistas).
• El enfoque tecnológico: antitecnológica o catastrófica, la protecnológica (fáusticos,  los cornucopianos  y  ecotecnológicos) y  la  postura intermedia.
• Industrialismo, tecnologí­a y medio ambiente.

Unidad 3. Degradación ecológica y vida cotidiana

• Sociedades cazadoras-recolectoras: civilizaciones y sociedades antiguas desaparecieron por no poder anticipar un manejo ambiental que les permitiera sobrevivir. (Jared Diadmond, Collapse).
• Sociedades agrí­colas e industriales.
• Revolución agrí­cola, industrial y tecnológica e impacto ambiental.
• Distintas perspectivas sobre las relaciones de la población y el medio ambiente:
• Propuestas sobre la relación población-medio ambiente
• Perspectivas sobre la relación pobreza-medio ambiente
• Pobreza una tragedia humana.

Unidad 4. Economí­a y medio ambiente

• Crecimiento económico y costos externos.
• Crecimiento económico: PNB y PNN, calidad de vida y degradación ambiental.
• Indicadores sociales y ambientales: ejemplos.
• Costos internos y externos, internalización de costos externos.
• Métodos económicos para mejorar la calidad ambiental y reducción del derroche de recursos.

Unidad 5. Problemas socioambientales “Las ecoutopí­as”

• Organización social
• Los tres sistemas predominantes: la biosfera, tecnosfera y la sociosfera.
• La ecologí­a profunda: Del antropocentrismo al biocentrismo “las posiciones de la ética ambiental”.
• Ecodesarrollo y desarrollo sostenible.
• Ecosocialismo y sus contradicciones.
• La ecologí­a social.
• El ecofemisnismo.
• El movimiento indigenista-ecologista.
• Los conservacionistas o proteccionistas.
• Los ecofascismos: los antimodernos y  neomalthusianos.

Unidad 6. Salud y medio ambiente “problemas ambientales y humanos”

• Los procesos de degradación ecológica y la salud humana: referencias socio-históricas.
• Las grandes actividades generadoras de impacto ambiental
• La producción energética e industrial.
• Transporte.
• Producción de alimentos.
• Producción animal.
• Productos de sí­ntesis y organismos modificados genéticamente.
• Problemas y enfermedades más importantes relacionadas con causas y consecuencias sociales y ambientales:
• Enfermedades sociales relacionadas con la contaminación de tres elementos básicos para la vida: agua, aire y alimentos.
• Deforestación, desertificación, erosión del suelo y pérdida de la biodiversidad.
• Prevención social y acciones comunitarias e internacionales “estrategias del futuro”

Elaboración de mapas mentales, mapas conceptuales.  Análisis de casos prácticos y aplicaciones en la realidad.

Se empleará el método inductivo y técnicas de carácter exploratorio al tiempo que se aplicarán herramientas metodológicas para el refinamiento del conocimiento.  Se trabajarán técnicas de estudio grupal, de equipo, debates y situaciones, entre otros.

La evaluación será continua a través de las actividades programadas para cumplir con los objetivos especí­ficos de cada una de las unidades, tomando como punto crucial la fecha de entrega y que la elaboración de las mismas cumpla con la metodologí­a y polí­ticas establecidas. 

Nivel de maestrí­a es deseable, con amplia experiencia sociológica y en ciencias ambientales.

Los Belenes, Zapopan, Jalisco, 28 de abril 2017

 El presente programa es el resultado del trabajo colegiado de las academias de Teorí­a Social y Medio Ambiente, Derecho Público y Derecho Económico de Departamento de Ciencias Sociales y Jurí­dicas